《学会看病》教学反思

时间:2023-02-10 12:58:32
《学会看病》教学反思15篇

《学会看病》教学反思15篇

作为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编精心整理的《学会看病》教学反思,欢迎阅读与收藏。

《学会看病》教学反思1

《学会看病》是一篇阅读课文。本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。课文先讲母亲发现儿子病了,准备照例自己用药给他治病,后又改变了主意,让他自己独自到医院看病。“当我又准备在家里的储药柜里找药时,却突然怔住了。”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。接下来的对话,可以看出儿子对父母的极度依赖,更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。“既然我是母亲,就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写,反映出母亲内心的矛盾,爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待,直到儿子看完病回家。“从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想……”、“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写,让人真切地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行,是为了尽到做母亲的责任,对孩子的未来负责,通过让儿子学习找医生看病,磨炼孩子独立生活的能 ……此处隐藏11316个字……看病》是人教版五年级上册的一篇略读课文。课文讲的是儿子感冒了,当过多年医生的母亲不但不给儿子找药治病,还让儿子独自上医院看病。母亲用独特的方式,锻炼了儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。本文是一篇略读课文,这也是本册书第十篇略读课文,学生已经有了初步的阅读能力,因此,在教学中,我让学生仔细读课前提示,引导学生带着问题自己去读课文,自己去思考,目的是让学生能够在老师的引领下,锻炼学生的阅读能力。

我让学生认真阅读课文,画出面对生病的孩子,母亲是怎么做的,学生很快能够找到描写母亲做法的语句,比如:“当我又准备在家里的储药柜里找药时,却突然怔住了。”“既然我是母亲,就应该及早教会他看病”等等,然后让学生根据自己画出的语句进行同位交流,然后进行全班交流,教师只是起到引导和的作用,尽量让学生找全面。接下来,我又引导学生,同学们,从描写妈妈做法的语句中,你一定又自己的感受,下面,请同学们再一次认真阅读描写妈妈做法的语句,认真体会一下,看你有什么感受,请把你的感受写在旁边,此时,学生都能认真阅读,老师巡视指导,我发现,学生都能写出自己的感受,比如,有的学生在“从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想……”的旁边是这样写的“从这里,我能感受到妈妈对儿子的担心,从妈妈的后悔中感受到了妈妈对儿子的爱。”还有的同学在“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房”处写出了这样的语句,此时,妈妈对儿子的担心已经到了无法忍受的程度,可见,妈妈有多么爱自己的儿子……学生的笔下流露出的是一个个小读者心中的多么疼爱儿子的妈妈。

不足之处,本节课在学生自读自悟方面给学生留的时间还不够充分,另外,对于程度差一些的孩子还需要进一步指导,因为他们自读自悟的能力还需要提高。

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