新型玻璃教学反思

时间:2022-11-21 01:53:16
新型玻璃教学反思

新型玻璃教学反思

身为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编精心整理的新型玻璃教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

新型玻璃教学反思1

学习目标

1.学习本课的生字新词。

2.朗读课文。通过阅读讨论,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。

3.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。

课前准备

书写生字的小黑板或投影片。

第一课时

↘揭示课题,激发兴趣

①同学们,你能说说日常生活中,玻璃有什么作用吗?

②教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思?

③“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?

教师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣:学习了课文我们就明白了。

↘自学生字,读顺课文

①读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词。

②不认识的字可在小组解决,也可解决,注意要读准字音。

(“看守”中的“看”读kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān,“调节”中的“调”读tiáo)

③运用自己喜欢的方法,记住难写的生字 ……此处隐藏13428个字……,在多媒体的使用上似乎还可以更加感性直观化一点,可给学生看新型玻璃的图片,让他们对新型玻璃有一个感性的认识,这样有助于他们更好地理解课文内容。

新型玻璃教学反思15

《新型玻璃》是一篇科普小品文。为了使学生对学习内容产生浓厚兴趣,在本课的教学中我创设情境,开展有趣的互动活动,使他们自觉主动地参与到了课文的学习中取得了较好的效果。

活动一:我是小小推销员

本课内容浅显易懂,段落结构基本相同。于是我采用精讲第一自然段“夹丝网防盗玻璃”,先引导学生总结这种新型玻璃的特点和作用,了解其中所用的说明方法。之后我出示“新型玻璃名称、特点、用途”的表格,让学生分小组对其他四种新型玻璃进行自主学习,边读边展开讨论。引导学生用“读课文——找出描写玻璃特点和用途的句子——归纳说明方法”等步骤学习后面的四个段落。在学生对新型玻璃的特点和作用有充分的了解后,我开展了”我是小小推销员”活动,让学生推销课文中的五种新型玻璃,既使他们掌握说明的语言,又提高了口头表达能力。在这个环节中学生积极主动地探究,思维能力能得到发展,使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。

活动二:我是小小发明家

为了引导学生在理解课文内容的基础上,用所学知识去表达,交流,走进真实的社会生活。在拓展学习阶段,我启发学生打开想像的翅膀,开展“我是小小发明家”的活动,让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像,发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题:“你们还能设计出哪些更有创意的新型玻璃?”这时,学生的创造积极性被激发出来了,大家议论纷纷,设计出了许多种新型玻璃,我不得不赞叹学生的奇思妙想真是大胆、新奇。他们就像破土而出的嫩芽,只要用心浇灌,每天都有新的惊喜带给你。

《新型玻璃教学反思.doc》
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