《比一比》教案

时间:2023-05-16 12:58:14
《比一比》教案

《比一比》教案

作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《比一比》教案,欢迎大家分享。

《比一比》教案1

教学内容:

小手比一比

教学目的:

1、教幼儿认识1——3的数字形。

2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。

教学准备:

1、卡通数字1——3。

2、1——3的大数字卡以及相应图片。

3、魔术口袋以及小水果。

4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

教学过程:

一、开始部分:

用歌曲引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。|

二、基本部分:

1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的`小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、 ……此处隐藏14849个字……读,比一比。

三、 记忆生字

1、 学生选择生字,用自己的方法记忆。

2、 学生选择生字进行组词或说句的练习。(引导学生在组词时理解“堆”的词义,理解堆的偏旁。)

四、 学习韵文

1、 自由读韵文。(两遍)

2、 小组合作学习

A、 交流朗读成果。

B、 交流读韵文后的发现。(有四句话,两句比大小,两句比多少。)

3、 比一比,认识量词。

图上的'桃子和杏子有多少?(一堆杏子一个桃。)

杏子可以一堆一堆的数,还可以怎么样数?桃子呢?(一个,一箱,一筐……)

4、 提出疑问,开展互相解疑的活动。

相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。如:一只鸭子,一群鸭子;一只小鸟,一群小鸟;一个苹果,一堆苹果,一篮苹果,一筐苹果………)

五、 指导书写

1、 出示“牛,羊”,学生观察,说说要提醒小朋友注意什么?(牛的竖要出头,竖要压竖中线;羊的竖不能出头,竖也是压在竖中线上的。)

2、 师范写,生练习。(书空)

3、 学生写,师巡视指导。

综述

本课依据课文创设情境,在情境中作到认字和学词相结合,学词和认识事物相结合,鼓励学生在诵读中熟悉量词的用法,逐步学习正确使用量词。本课12个生字,在字音上,“苹,杏”是后鼻音,“少”是翘舌音,上课时要提醒学生注意读准音。“杏,桃,苹”的偏旁和字义有关,要提醒学生注意。韵文浅显易懂,节奏感强,琅琅上口,非常适合儿童朗读。因此在学习韵文这一块注重学生朗读,用比赛读,展示读,拍手读这些形式激发学生读的兴趣,学的兴趣。

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