小班科学我给动物排排队教案

时间:2023-03-20 05:35:00
小班科学我给动物排排队教案

小班科学我给动物排排队教案

作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小班科学我给动物排排队教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动意图:

数学活动本是枯燥的,幼儿很难进入正题。在教学活动中适当的融入游戏的环节,引起幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。

活动目标:

1.给动物按大小排序。

2.讲述操作过程和结果。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

房子、标记图、动物、操作材料。

活动过程:

1.导入活动

我们班来几位特殊客人。

猜猜它们是谁?

2.给大小不同的三只兔子排队

有几只兔子?(出示标记图,幼儿说出:最大的兔、大兔、小兔)按从大到小顺序排。

刚才按照什么顺序给兔子排队的?

3.游戏:喂兔吃萝卜。

兔子最喜欢吃什么?

这里有什么样的萝卜。(幼儿说出最大的萝卜,大萝卜、小萝卜)引导幼儿说出:最大的萝卜送给最大的兔子,大萝卜送给大兔,小萝卜送给小兔。

4.集体活动

出示标记图。篓子里也有兔子和萝卜。按从大到小的顺序给它们排排队。注意边送边说。最大的'兔吃最大的萝卜,大兔吃大萝卜,小兔吃小萝卜。要一一对应

5.活动开始

表扬正确运用短句讲述的幼儿。

活动反思:

活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动,并能跟着老师的思路进入到各个环节中,大多数幼儿学会了从大到小的排序,从操作情况来看,部分幼儿完成的较好,但还是有部分未理解,希望自己在下次教学中,加以改进,做到课前准备充分,用更儿童化的语言进行表述,便于幼儿掌握。

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