二年级上册人教版《我选我》教案
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的二年级上册人教版《我选我》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级上册人教版《我选我》教案1一、说教材
《我选我》是人教版小学语文二年级课文，主要讲了王宁在班级补选劳动委员时，大胆而自信的选择了自己，说明了人要对自己有信心，懂得用恰当的方式表现自己，乐于为他人服务。《我选我》这篇课文的内容比较简单，而且非常贴近学生生活实际，在学习时，应该放手让学生充分自学。
结合本课的特点，我将本课第一课时的教学目标制定为：
1．知识与能力
（1）认识课文的8个生字，会写4个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2．过程与方法
自主读书，自读感悟，启发学生用学过的识字方法学习生字
3．情感态度价值观
对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得为别人服务,教育学生爱劳动，爱集体，关心班集体。
教学重点:掌握生字词，培养朗读能力。教学难点:理解课文所表达的思想感情。知道王宁选自己的目的。
二、说学情
本课的教学对象是二年级的学生，根据本 ……此处隐藏6041个字……的变化，体会同学对“我选我”的认同。
教学课时：
2课时。
教学过程：
【第一课时】
一、解题，质疑。
1．从题目中你知道了什么？
2．你还想知道什么？学生质疑。
二、识字、写字，扫清阅读障碍。
1．自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。
2．小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。
3．小组合作学习：记住生字。
4．全班汇报。
5．教师指导书写。
三、初步感知课文内容。
1．自由读课文：“我”指的是谁？
2．王宁选自己干什么？
3．小组按自然段读课文。
4．学生质疑：提出不懂的问题和想了解的内容。
【第二课时】
一、导入新课，整体感知。
1．指名读课文，回忆课文主要写了什么？
2．自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？
二、理解内容，体会情感，读了语气。
1．带着问题在小组进行合作学习。
2．全班交流，教师导读。
3．关于王宁“我选我”一事，说说你的想法？
三、自由读、小组读、全班展示，读出语气。
四、分角色朗读课文，读出语气。
五、“我会读”。
1．读一读，说说两句话有什么不同？
2．自己试着说两句话。
六、实践活动。
假如你竞选班干部，你想说什么？
